Moim zdaniem podręcznik można określić jednym słowem - CHAOS. Dlaczego autorzy nie wybrali jednej techniki graficznej tylko mieszają wszystkie możliwe w taki sposób, że można dostać oczopląsu? Po drugie, merytorycznie ten podręcznik jest niepoprawny. Zawiera dużo błędów. Oprócz tego nie rozumiem, co mają nieść za sobą ćwiczenia typu: "O czym mogłyby rozmawiać ze sobą klocki, gdyby umiały mówić?". Dziecko posługujące się na tym etapie rozwoju uwagą mimowolną oraz uczące się najlepiej na konkretnych przedmiotach zupełnie się w tym podręczniku nie odnajdzie. Za dużo wszystkiego i bez żadnej logiki.
